Materiais de campanha COVID-19 de Uganda

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Uganda vai cair (tradução do inglês: “COVID-19 passará”) campanha promove a conscientização e a adesão aos procedimentos operacionais padrão nacionais (SOPs) relacionado à comunicação de risco e prevenção de COVID-19, incluindo a absorção da vacina, abordando a hesitação da vacina, e gestão adequada de casos COVID-19.

As ferramentas da campanha incluem spots de rádio, imprimir (cartazes, livretos de fatos, guia de atendimento domiciliar, gráficos de parede, z-cards, adesivos, banners), Comerciais de TV, vídeos, mídia social, ferramentas de mídia digital para provedores, clientes, e guardiões / influenciadores. Desde a implementação, a campanha foi atualizada para incorporar mensagens sobre vacinas, incluindo um especial Momentos campanha. Vários materiais estão disponíveis em inglês, Ateso, Acholi, Karamojong, Luganda, Lumasaba, Lusoga, Runyankore, Runyoro-Rutooro, Suaíli, e outras línguas locais.

A campanha foi desenvolvida em parceria com o Ministério da Saúde, UNICEF, WHO, VOCÊ DISSE, e a Atividade de Mudança Social e Comportamental da USAID. Para maiores informações, entre em contato com Glory Mkandawire, Chefe da festa gmkanda2@jhu.edu.

Recursos:

Momentos campanha para a adoção da vacina, apresentando pôsteres sentimentais e vídeos de encontros com amigos, família, e colegas, que reforçam a vacinação.

    Resposta a COVID-19, um guia prático para escolas

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    O desenvolvimento deste guia prático faz parte da resposta ao Covid-19 em escolas e escolas.

    Este trabalho foi coordenado por DCMS / HOMENS, em parceria com SNEIPS / MSAS, Atelier FONS e USAID / Ação inovadora.

    Este guia, que pretende ser uma ferramenta para apoiar a comunidade educacional no estabelecimento de boas atitudes e práticas, é composto por três partes:

    • Seção de documentário em que generalidades sobre Covid-19 são discutidas;
    • Parte prática onde são apresentadas fichas técnicas acompanhadas de ilustrações das medidas decretadas pelas autoridades sanitárias;
    • Seção de recomendações gerais.

      Fonte: Resposta a COVID-19, um guia prático para escolas

    Quatro coisas que você pode fazer para apoiar a saúde mental de seu filho adolescente

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    Esta é uma orientação para os pais ajudá-los a lidar com seus filhos adolescentes’ saúde mental, especialmente durante a pandemia COVID-19.

    As quatro coisas que os pais podem fazer são:

    1. Incentive-os a compartilhar seus sentimentos
    2. Aproveite o tempo para apoiá-los
    3. Trabalhem juntos no conflito
    4. Cuide-se

    Fonte: Quatro coisas que você pode fazer para apoiar a saúde mental de seu filho adolescente

      Perguntas e respostas: Adolescentes, Juventude e COVID-19

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      Essas perguntas e respostas foram desenvolvidas pela Organização Mundial da Saúde, UNESCO, UNFPA e UNICEF.

      As perguntas incluem:

      • Os adolescentes podem pegar COVID-19?
      • Os adolescentes podem transmitir COVID-19 a outras pessoas mesmo que tenham sintomas leves ou nenhum sintoma?
      • Uma vez que existem poucos casos conhecidos de adolescentes gravemente doentes com COVID-19, devo ir a um centro de saúde se desenvolver sintomas da doença?
      • Estou tomando medicamentos para uma condição crônica de saúde. Devo mudar alguma coisa?
      • Estou entediado de ficar em casa. Uma vez que é muito improvável que eu fique gravemente doente, mesmo que receba COVID-19, por que é importante que eu siga as diretrizes para evitar a transmissão, como manter distância física de outras pessoas?
      • Estou muito preocupado com o COVID-19 e seu impacto na minha vida. O que devo fazer?

      Fonte: Perguntas e respostas: Adolescentes, Juventude e COVID-19

        Precauções de sala de aula durante o COVID-19

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        Este artigo tem como objetivo apoiar os professores com informações e dicas sobre diversos temas.

        Esses incluem:

        Fonte: Precauções de sala de aula durante o COVID-19

          Conselhos sobre o uso de máscaras para crianças na comunidade no contexto do COVID-19

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          Este documento fornece orientação para os tomadores de decisão, profissionais de saúde pública e infantil devem informar a política sobre o uso de máscaras para crianças no contexto da pandemia COVID-19. Não aborda o uso de máscaras para adultos que trabalham com crianças ou pais / responsáveis ​​ou o uso de máscaras para crianças em ambientes de cuidados de saúde. Esta orientação provisória será revisada e atualizada à medida que novas evidências surgirem.

          Este guia fornece considerações específicas para o uso de máscaras não médicas, também conhecido como máscaras de tecido, por crianças como um meio de controle de origem no contexto da atual pandemia de COVID-19. O documento é um anexo ao Conselho da OMS sobre o uso de máscaras no contexto do COVID-191, no qual mais detalhes sobre máscaras de tecido podem ser encontrados. Este anexo também aconselha o uso de máscaras médicas para crianças sob certas condições. Para os fins desta orientação, crianças são definidas como qualquer pessoa com idade inferior a 18 anos.

          Fonte: Conselhos sobre o uso de máscaras para crianças na comunidade no contexto do COVID-19

            Apoiando a saúde mental do seu filho quando ele retorna à escola durante o COVID-19

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            O surto de coronavírus causou grandes perturbações na vida diária e as crianças estão sentindo essas mudanças profundamente. Embora o retorno às aulas não seja apenas bem-vindo, mas também emocionante para muitos alunos, outros se sentirão ansiosos ou assustados. Este artigo oferece dicas para ajudar as crianças a lidar com algumas das emoções complicadas que podem enfrentar ao voltar para a escola.

            Fonte: Apoiando a saúde mental do seu filho quando ele retorna à escola durante o COVID-19

              Recursos e ferramentas atualizados para reabrir escolas e programas de assistência à infância

              /em , , /por

              Os Centros de Controle e Prevenção de Doenças dos EUA atualizaram suas diretrizes para a reabertura de escolas e creches a partir de julho 23, 2020.

              Os recursos e ferramentas disponibilizados nessa data apóiam como abrir escolas com segurança, promovendo comportamentos que impedem a disseminação, alterando como um dia escolar e escolar é estruturado, e descrevendo como manter o ambiente escolar saudável através da limpeza, ventilação adequada, e outras práticas. Os recursos e ferramentas também descrevem o que fazer para se proteger contra alguém que possa estar doente de infectar outras pessoas e o que fazer se isso ocorrer.

              Os recursos, acessível aqui, também fornecer aos alunos, administradores escolares, pais, guardiões, ou cuidadores, as informações necessárias para orientar sua tomada de decisão sobre o currículo presencial e como se adaptar às condições locais.

              Fonte: Recursos e ferramentas atualizados para reabrir escolas e programas de assistência à infância

                Considerações sobre medidas de saúde pública relacionadas à escola no contexto do COVID-19

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                Em resposta ao COVID-19, países em todo o mundo implementaram várias medidas sociais e de saúde pública (PHSM), como restrições de movimento, fechamento de escolas e empresas, e restrições de viagens internacionais.

                À medida que a epidemiologia local da doença muda, países irão ajustar (isto é. afrouxar ou restabelecer) estas medidas de acordo com a intensidade de transmissão. A OMS emitiu orientações sobre o ajuste do PHSM ao gerenciar o risco de ressurgimento de casos.2 Uma série de anexos foi desenvolvida para ajudar a orientar os países através do ajuste de várias medidas de saúde pública em diferentes contextos. Este anexo fornece considerações para os tomadores de decisão e educadores sobre como ou quando reabrir ou fechar escolas no contexto do COVID-19. Essas decisões têm implicações importantes para as crianças, pais ou cuidadores, professores e outros funcionários, comunidades, e a sociedade em geral.3 Este documento foi elaborado com base em uma revisão da literatura disponível, discussão com especialistas, parceiros regionais e exemplos de países.

                Fonte: Considerações sobre medidas de saúde pública relacionadas à escola no contexto do COVID-19

                  Orientação provisória para os administradores das escolas de ensino fundamental e médio dos EUA para planejar, Preparar, e responder à doença de coronavírus 2019 (COVID-19)

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                  Esta orientação provisória destina-se a administradores de programas de cuidados infantis públicos e privados e escolas de ensino fundamental e médio.. Administradores são indivíduos que supervisionam as operações diárias de programas de cuidados infantis e escolas de ensino fundamental e médio., e pode incluir cargos como diretores de programas de assistência à infância, superintendentes do distrito escolar, diretores, e diretores assistentes.

                  Esta orientação é dirigida a administradores de escolas / instalações e distritos. Por que esta orientação está sendo emitida? Esta orientação ajudará os programas de cuidados infantis, escolas, e seus parceiros entendem como ajudar a impedir a transmissão do COVID-19 nas creches e comunidades e instalações escolares. Também visa ajudar os programas de cuidados infantis, escolas, e os parceiros reagem rapidamente caso um caso seja identificado. A orientação inclui considerações para ajudar os administradores a planejar a continuidade do ensino e da aprendizagem, se houver disseminação comunitária do COVID-19.

                  Fonte: Orientação provisória para os administradores das escolas de ensino fundamental e médio dos EUA para planejar, Preparar, e responder à doença de coronavírus 2019 (COVID-19)