A percepção da comunicação COVID-19 na África Ocidental (fora do Sahel): relatório

Desde 2011, A UNESCO lançou um programa internacional, intervenção regional e nacional na Literacia dos Media e da Informação (MIL), reconhecendo o papel primordial da informação e da mídia na vida cotidiana. A intervenção pretende contribuir para o desenvolvimento de competências de literacia mediática e informacional e promover as melhores práticas para analisar criticamente a informação e navegar pela enorme quantidade de notícias e informações disponíveis..

Sob essa estrutura abrangente e como parte das respostas da UNESCO à ‘infodemia’ do COVID-19, Escritório da UNESCO Abuja iniciou uma pesquisa sobre a percepção da comunicação COVID-19 na África Ocidental (fora do Sahel). A pesquisa foi desenvolvida para entender como as pessoas em alguns países da África Ocidental obtêm e usam as informações sobre o COVID-19 para decisões informadas.

Fonte: A percepção da comunicação COVID-19 na África Ocidental (fora do Sahel): relatório

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    Declaração de Seul sobre Alfabetização de Mídia e Informação para Todos e por Todos

    No 10º aniversário da Semana Global de Educação em Mídia e Informação, partes interessadas de todo o mundo deram uma afirmação retumbante quanto à urgência de fortalecer as competências de alfabetização de mídia e informação das pessoas.

    Os resultados das deliberações na Conferência de Recursos e no Fórum da Agenda da Juventude foram imortalizados na Declaração de Seul sobre Alfabetização de Mídia e Informação para Todos e por Todos: Uma defesa contra desinfodemias. Esta Declaração de Seul se beneficiou de uma consulta com cerca de mil participantes registrados.

    Fonte: Declaração de Seul sobre Alfabetização de Mídia e Informação para Todos e por Todos

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      Perguntas e respostas: Adolescentes, Juventude e COVID-19

      Essas perguntas e respostas foram desenvolvidas pela Organização Mundial da Saúde, UNESCO, UNFPA e UNICEF.

      As perguntas incluem:

      • Os adolescentes podem pegar COVID-19?
      • Os adolescentes podem transmitir COVID-19 a outras pessoas mesmo que tenham sintomas leves ou nenhum sintoma?
      • Uma vez que existem poucos casos conhecidos de adolescentes gravemente doentes com COVID-19, devo ir a um centro de saúde se desenvolver sintomas da doença?
      • Estou tomando medicamentos para uma condição crônica de saúde. Devo mudar alguma coisa?
      • Estou entediado de ficar em casa. Uma vez que é muito improvável que eu fique gravemente doente, mesmo que receba COVID-19, por que é importante que eu siga as diretrizes para evitar a transmissão, como manter distância física de outras pessoas?
      • Estou muito preocupado com o COVID-19 e seu impacto na minha vida. O que devo fazer?

      Fonte: Perguntas e respostas: Adolescentes, Juventude e COVID-19

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        Como se proteger no infodêmico?

        Compartilhar informações não verificadas durante a pandemia de COVID-19 pode ser perigoso, pouco saudável, e tornar nossa vida mais confusa. A UNESCO e a Organização Mundial da Saúde estão chamando esse infodêmico e pedindo que você esteja na linha de frente da verdade. É fácil. Assista ao vídeo para ver as ações simples que podemos tomar para identificar informações falsas, verificar fontes confiáveis, e ajudar a nós mesmos e entes queridos a permanecerem seguros.

        Fonte: Como se proteger no infodêmico?

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          Ações de Suporte à Mídia, Aprimore o acesso à informação, e alavancar tecnologias digitais na luta contra a pandemia

          A UNESCO é a agência da ONU com um mandato específico para promover “fluxo livre de idéias por palavra e imagem". Congratula-se com os imensos esforços das comunidades de comunicação e informação para enfrentar a atual crise do COVID-19, Incluindo:

          • compartilhando informações que salvam vidas, desinformação desmascarada,
          • fortalecer a implementação do direito fundamental à informação,
          • alavancando o uso de mídias de interesse público, TICs e REA para e-learning, e conectando pessoas online.

          A UNESCO está monitorando de perto o impacto dessa crise na liberdade de mídia, segurança de jornalistas, e o direito fundamental de acessar informações.

          Em um contexto de desafios sem precedentes para os setores de mídia e tecnologia digital, A UNESCO criou um “centro de recursos” de respostas selecionadas para COVID-19.
          Inclui uma coleção de exemplos de ações relacionadas à comunicação e informações disponibilizadas para fins de:

          • Práticas de compartilhamento
          • Identificando prioridades
          • Facilitar parcerias
          • Ampliando boas práticas
          • Prestação de consultoria e assistência técnica a governos e partes interessadas nacionais relevantes
          • Promoção do Norte-Sul, Sul-Sul, e cooperação triangular

          este “câmara de compensação” fornece uma lista não exaustiva de exemplos ilustrativos. Continuará a evoluir com a pandemia do COVID-19 e o rápido desenvolvimento de respostas.

          Fonte: Ações de Suporte à Mídia, Aprimore o acesso à informação, e alavancar tecnologias digitais na luta contra a pandemia

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