Este documento sugere ações importantes sobre como sua comunidade pode se manter segura e retardar a propagação do COVID-19, principalmente em contextos em que você pode ter sido solicitado pelas autoridades locais a manter distância física ou ficar em casa.
O conselho é localizar e implementar três etapas básicas:
Fonte: Como sua comunidade pode impedir a propagação do COVID-19
Visualizações 728
Ele oferece três etapas:
Visualizações 531
Inclui “o que fazer e o que não fazer” em relação à linguagem ao falar sobre o vírus, palavras sugeridas e razões para o estigma durante a crise do COVID-19.
Fonte: Estigma social associado ao COVID-19
Visualizações 680
O objetivo deste documento é fornecer orientações claras e acionáveis para operações seguras por meio da prevenção, detecção precoce e controle do COVID-19 em escolas e outras instalações educacionais.
A orientação, embora específica para países que já confirmaram a transmissão do COVID-19, ainda é relevante em todos os outros contextos. A educação pode incentivar os alunos a se tornarem defensores da prevenção e controle de doenças em casa, na escola e em sua comunidade, conversando com outras pessoas sobre como evitar a propagação de vírus. Manter as operações escolares seguras ou reabrir as escolas após o fechamento requer muitas considerações, mas, se bem feito, pode promover a saúde pública.
Fonte: Principais mensagens e ações para prevenção e controle da COVID-19 nas escolas
Visualizações 708
Ele oferece três etapas:
Visualizações 648
Este site é possível graças ao generoso apoio do povo americano através da Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (USAID) sob o Acordo Cooperativo Breakthrough ACTION #AID-OAA-A-17-00017. A Breakthrough ACTION está sediada no Johns Hopkins Center for Communication Programs (CCP). O conteúdo deste site é de responsabilidade exclusiva da Breakthrough ACTION e não reflete necessariamente as opiniões da USAID, do governo dos Estados Unidos ou da Johns Hopkins University.
