Cet article de presse du Kenya explique que les chefs religieux souhaitent également s'impliquer dans la campagne du pays pour augmenter l'utilisation du vaccin COVID-19.
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Le ministère de la Santé de Vanuatu, en collaboration avec l'UNICEF et le groupe de théâtre Wan Smolbag et avec le soutien financier de la Banque asiatique de développement (BAD), a lancé une bande dessinée et des vidéos sur les vaccins COVID-19 lors d'une réunion qui a réuni toutes les équipes de santé provinciales.
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Nous avons posé à des scientifiques et à des experts médicaux certaines des questions les plus courantes que les parents/tuteurs se posent lorsqu'ils décident de vacciner des enfants de 5 à 11 ans.
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Cette infographie simplifiée explique la différence entre une variante COVID-19 d'intérêt et une variante préoccupante.
La source: Variante d'intérêt vs Variante de préoccupation
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Il s'agit d'un article électronique publié sur un portail d'information en anglais du Népal le 13 juin 2021. Les articles soutiennent que la communication pendant cette crise mondiale ne consiste plus seulement à amener les gens à respecter les mesures de santé publique. La division au sein de la société créée par les impacts secondaires du COVID-19 nécessite une stratégie de communication plus large qui tienne compte de la nécessité de combler les liens entre l'État et le citoyen et entre les citoyens eux-mêmes. L'article décrit cinq règles fondamentales de communication à appliquer à la réponse au COVID-19 au Népal, qui sont
La source: Règles de communication pendant la pandémie de COVID-19
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La poliomyélite est 99% éradiquée mais reste endémique au Pakistan et en Afghanistan. Suite à la pandémie de COVID-19, la réticence et les refus de vaccination sont devenus un phénomène mondial. Dans cet article de blog, l'auteur énumère plusieurs raisons pour lesquelles les gens refusent les vaccins.
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L'initiative Behavior Change for Good (BCFG) de la Wharton School et de la School of Arts and Sciences de l'Université de Pennsylvanie, en collaboration avec la Penn Medicine Nudge Unit (PMNU), a publié aujourd'hui les résultats de deux des plus grandes études de recherche jamais réalisées. visant à accroître l'adoption des vaccins. Menées avec Walmart et deux systèmes de santé régionaux (Penn Medicine et Geisinger), ces études révèlent des communications simples qui rappelaient aux individus qu'un vaccin antigrippal les « attendait » ou « réservé » s'est avéré le plus efficace, augmentant les taux de vaccination jusqu'à 11%. Les résultats prometteurs peuvent être adaptés pour encourager les vaccinations contre le COVID-19.
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Changer de comportement est un défi, il est donc préférable que les spécialistes du comportement et les concepteurs disposent d'une grande boîte à outils. Les coups de pouce – des modifications subtiles de l'environnement de choix qui ne suppriment pas les options ou n'offrent pas d'incitatif financier – sont peut-être l'outil le plus largement utilisé. Mais ils ne sont pas le seul outil.
Plus récemment, des chercheurs ont préconisé un autre type d'intervention comportementale : le boosting. Contrairement aux nudges, qui visent à modifier le comportement en modifiant l'environnement, les boosts visent à donner aux individus les moyens de mieux exercer leur propre capacité d'action.
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Le ministère de la Jeunesse, le ministère de la Santé et du Bien-être familial, le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF) et son organisation partenaire YuWaah, avec le soutien de plus de 950 partenaires de la coalition, ont lancé une campagne pan-indienne appelée #YoungWarrior pour impliquer les jeunes à travers le pays pour faire face à la crise actuelle de la COVID-19 et pour assurer la sécurité de leurs familles et de leurs quartiers.
La source: Campagne de mobilisation des jeunes dans la lutte contre le COVID-19
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11 articles des domaines de la chimie, des affaires, de l'informatique, de la biologie et de la médecine ont analysé l'utilisation de stratégies de gamification pendant la pandémie de COVID-19 et évalué les résultats d'apprentissage et de motivation des étudiants. En général, les étudiants ont déclaré que la ludification était une stratégie innovante, engageante et efficace pour fournir le matériel pédagogique ; de plus, c'était perçu comme une activité amusante. Certains étudiants ont rapporté que les vidéoconférences ludiques aidaient à se connecter avec leurs camarades de classe pendant la période d'isolement, offrant un soutien social efficace.
La source: La gamification comme stratégie d'enseignement en ligne pendant le COVID-19 : un mini-examen
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