Questions et réponses : adolescents, jeunes et COVID-19

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Ces questions et réponses ont été élaborées par l'Organisation mondiale de la santé, l'UNESCO, le FNUAP et l'UNICEF.

Les questions incluent :

  • Les adolescents peuvent-ils attraper le COVID-19 ?
  • Les adolescents peuvent-ils transmettre le COVID-19 à d'autres personnes même s'ils présentent des symptômes légers ou inexistants ?
  • Puisqu'il y a peu de cas connus d'adolescents gravement malades avec le COVID-19, dois-je me rendre dans un établissement de santé si je développe des symptômes de la maladie ?
  • Je prends des médicaments pour un problème de santé chronique. Dois-je changer quelque chose ?
  • Je m'ennuie de rester à la maison. Étant donné qu'il est très peu probable que je tombe gravement malade même si je devais contracter le COVID-19, pourquoi est-il important que je suive les directives pour empêcher la transmission, comme garder une distance physique avec les autres ?
  • Je me sens vraiment anxieux à propos de COVID-19 et de son impact sur ma vie. Que devrais-je faire?

La source: Questions et réponses : adolescents, jeunes et COVID-19

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    Précautions en classe pendant la COVID-19

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    Cet article vise à soutenir les enseignants avec des informations et des conseils sur divers sujets.

    Ceux-ci inclus:

    La source: Précautions en classe pendant la COVID-19

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      Conseils sur l'utilisation des masques pour les enfants de la communauté dans le contexte de la COVID-19

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      Ce document fournit des conseils aux décideurs, aux professionnels de la santé publique et de la santé de l'enfant pour éclairer la politique sur l'utilisation des masques pour les enfants dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Il ne traite pas de l'utilisation de masques pour les adultes travaillant avec des enfants ou des parents/tuteurs ni de l'utilisation de masques pour les enfants dans les établissements de soins de santé. Ces directives provisoires seront révisées et mises à jour au fur et à mesure que de nouvelles preuves apparaîtront.

      Ce guide fournit des considérations spécifiques pour l'utilisation de masques non médicaux, également appelés masques en tissu, par les enfants comme moyen de contrôle à la source dans le contexte de la pandémie actuelle de COVID-19. Le document est une annexe aux Conseils de l'OMS sur l'utilisation des masques dans le contexte de la COVID-191 dans laquelle de plus amples détails sur les masques en tissu peuvent être trouvés. Cette annexe conseille également l'utilisation de masques médicaux pour les enfants sous certaines conditions. Aux fins de ce guide, les enfants sont définis comme toute personne âgée de moins de 18 ans.

      La source: Conseils sur l'utilisation des masques pour les enfants de la communauté dans le contexte de la COVID-19

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        Soutenir la santé mentale de votre enfant lors de son retour à l'école pendant la COVID-19

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        L'épidémie de coronavirus a provoqué des perturbations majeures dans la vie quotidienne et les enfants ressentent profondément ces changements. Alors que le retour à l'école sera non seulement bienvenu mais excitant pour de nombreux élèves, d'autres se sentiront anxieux ou effrayés. Cet article propose des conseils pour aider les enfants à gérer certaines des émotions compliquées auxquelles ils peuvent être confrontés lors de la rentrée scolaire.

        La source: Soutenir la santé mentale de votre enfant lors de son retour à l'école pendant la COVID-19

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          Ressources et outils mis à jour pour la réouverture des écoles et des programmes de garde d'enfants

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          Les Centers for Disease Control and Prevention des États-Unis ont mis à jour leurs directives pour la réouverture des écoles et des garderies à compter du 23 juillet 2020.

          Les ressources et les outils mis à disposition à cette date expliquent comment ouvrir les écoles en toute sécurité en promouvant des comportements qui empêchent la propagation, en modifiant la structure d'une école et d'une journée scolaire et en décrivant comment maintenir l'environnement scolaire sain grâce au nettoyage, à une ventilation adéquate et à d'autres pratiques. . Les ressources et les outils décrivent également ce qu'il faut faire pour éviter qu'une personne malade n'infecte les autres et ce qu'il faut faire si cela se produit.

          Les ressources, disponibles ici, fournissent également aux élèves, aux administrateurs scolaires, aux parents, aux tuteurs ou aux soignants les informations dont ils ont besoin pour guider leur prise de décision concernant la participation à un programme en personne et la manière de s'adapter aux conditions locales.

          La source: Ressources et outils mis à jour pour la réouverture des écoles et des programmes de garde d'enfants

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            Considérations sur les mesures de santé publique en milieu scolaire dans le contexte de la COVID-19

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            En réponse au COVID-19, les pays du monde entier ont mis en place plusieurs mesures de santé publique et sociales (PHSM), telles que des restrictions de mouvement, la fermeture d'écoles et d'entreprises et des restrictions de voyage international.

            À mesure que l'épidémiologie locale de la maladie évolue, les pays ajusteront (c'est-à-dire assoupliront ou rétabliront) ces mesures en fonction de l'intensité de la transmission. L'OMS a publié des orientations sur l'ajustement des PHSM tout en gérant le risque de résurgence des cas.2 Une série d'annexes a été élaborée pour aider les pays à ajuster diverses mesures de santé publique dans différents contextes. Cette annexe fournit des considérations aux décideurs et aux éducateurs sur la manière et le moment de rouvrir ou de fermer les écoles dans le contexte de la COVID-19. Ces décisions ont des implications importantes pour les enfants, les parents ou les tuteurs, les enseignants et autres membres du personnel, les communautés et la société dans son ensemble.3 Ce document a été rédigé sur la base d'un examen de la littérature disponible, de discussions avec des experts, de partenaires régionaux et d'exemples nationaux.

            La source: Considérations sur les mesures de santé publique en milieu scolaire dans le contexte de la COVID-19

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              Conseils provisoires pour les administrateurs des écoles et des programmes de garde d'enfants de la maternelle à la 12e année aux États-Unis pour planifier, préparer et répondre à la maladie à coronavirus 2019 (COVID-19)

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              Ces directives provisoires sont destinées aux administrateurs des programmes de garde d'enfants publics et privés et des écoles de la maternelle à la 12e année. Les administrateurs sont des personnes qui supervisent les opérations quotidiennes des programmes de garde d'enfants et des écoles K-12, et peuvent inclure des postes tels que directeurs de programmes de garde d'enfants, surintendants de district scolaire, directeurs et directeurs adjoints.

              Ces conseils sont destinés aux administrateurs au niveau de l'école/établissement et du district. Pourquoi cette orientation est-elle publiée ? Ces conseils aideront les programmes de garde d'enfants, les écoles et leurs partenaires à comprendre comment aider à prévenir la transmission de la COVID-19 au sein des garderies et des communautés et installations scolaires. Il vise également à aider les programmes de garde d'enfants, les écoles et les partenaires à réagir rapidement si un cas est identifié. Les conseils incluent des considérations pour aider les administrateurs à planifier la continuité de l'enseignement et de l'apprentissage en cas de propagation communautaire de la COVID-19.

              La source: Conseils provisoires pour les administrateurs des écoles et des programmes de garde d'enfants de la maternelle à la 12e année aux États-Unis pour planifier, préparer et répondre à la maladie à coronavirus 2019 (COVID-19)

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                Considérations pour les écoles

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                Ce site comprend toutes les recommandations du CDC pour la réouverture des écoles et la façon de gérer les situations à l'école.

                La source: Considérations pour les écoles

                  Vues 487

                  Cadre de réouverture des écoles

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                  Ces lignes directrices visent à éclairer le processus décisionnel concernant la réouverture des écoles, à soutenir les préparatifs nationaux et à guider le processus de mise en œuvre, dans le cadre des processus généraux de planification de la santé publique et de l'éducation. Il est conçu comme un outil flexible qui peut être adapté à chaque contexte et mis à jour en fonction de l'évolution de la situation. Les lignes directrices décrivent six priorités clés pour évaluer l'état de préparation de ces écoles et éclairer la planification.

                  La source: Cadre de réouverture des écoles

                    Vues 778

                    Retour à l'école en toute sécurité : Guide du praticien

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                    Ce guide aide les équipes de programme à planifier un processus intégré et participatif pour une réouverture sûre des écoles.

                    Il est destiné aux équipes de programme pour éclairer la planification et la mise en œuvre d'activités visant à soutenir un retour à l'école intégré, participatif et sûr pour les communautés qu'ils soutiennent. Le guide se veut un outil convivial et axé sur les praticiens qui décrit les étapes clés nécessaires à une approche coordonnée, inclusive et tous risques de la réouverture des écoles et des liens vers des conseils supplémentaires, le cas échéant.

                    La source: Retour à l'école en toute sécurité : Guide du praticien

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