Perguntas e Respostas: Adolescentes, Jovens e COVID-19

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Essas perguntas e respostas foram desenvolvidas pela Organização Mundial da Saúde, UNESCO, UNFPA e UNICEF.

As perguntas incluem:

  • Adolescentes podem pegar COVID-19?
  • Os adolescentes podem espalhar COVID-19 para outras pessoas, mesmo que tenham sintomas leves ou inexistentes?
  • Como são poucos os casos conhecidos de adolescentes que adoecem gravemente com COVID-19, devo ir a uma unidade de saúde se desenvolver sintomas da doença?
  • Estou tomando medicação para uma condição crônica de saúde. Devo mudar alguma coisa?
  • Estou entediado de ficar em casa. Como é muito improvável que eu fique gravemente doente, mesmo que tenha COVID-19, por que é importante que eu siga as diretrizes para evitar a transmissão, como manter distância física de outras pessoas?
  • Estou me sentindo muito ansioso com o COVID-19 e seu impacto na minha vida. O que devo fazer?

Fonte: Perguntas e Respostas: Adolescentes, Jovens e COVID-19

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    Precauções em sala de aula durante o COVID-19

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    Este artigo tem como objetivo apoiar os professores com informações e dicas sobre diversos temas.

    Esses incluem:

    Fonte: Precauções em sala de aula durante o COVID-19

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      Conselhos sobre o uso de máscaras para crianças na comunidade no contexto do COVID-19

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      Este documento fornece orientação aos tomadores de decisão, profissionais de saúde pública e infantil para informar a política sobre o uso de máscaras para crianças no contexto da pandemia de COVID-19. Não aborda o uso de máscaras para adultos que trabalham com crianças ou pais/responsáveis ou o uso de máscaras para crianças em ambientes de saúde. Esta orientação provisória será revisada e atualizada à medida que surgirem novas evidências.

      Esta orientação fornece considerações específicas para o uso de máscaras não médicas, também conhecidas como máscaras de tecido, por crianças como meio de controle de fontes no contexto da atual pandemia de COVID-19. O documento é um anexo do Conselho da OMS sobre o uso de máscaras no contexto da COVID-191 no qual podem ser encontrados mais detalhes sobre as máscaras de tecido. Este anexo também aconselha o uso de máscaras médicas para crianças sob certas condições. Para os fins desta orientação, as crianças são definidas como qualquer pessoa com idade inferior a 18 anos.

      Fonte: Conselhos sobre o uso de máscaras para crianças na comunidade no contexto do COVID-19

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        Apoiando a saúde mental do seu filho quando eles retornam à escola durante o COVID-19

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        O surto de coronavírus causou grandes interrupções na vida cotidiana e as crianças estão sentindo profundamente essas mudanças. Embora o retorno às aulas seja não apenas bem-vindo, mas emocionante para muitos alunos, outros se sentirão ansiosos ou assustados. Este artigo oferece dicas para ajudar as crianças a lidar com algumas das emoções complicadas que podem estar enfrentando ao voltar para a escola.

        Fonte: Apoiando a saúde mental do seu filho quando eles retornam à escola durante o COVID-19

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          Recursos e ferramentas atualizados para reabertura de escolas e programas de assistência à infância

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          Os Centros de Controle e Prevenção de Doenças dos EUA atualizaram suas diretrizes para reabertura de escolas e creches a partir de 23 de julho de 2020.

          Os recursos e ferramentas disponibilizados nessa data apoiam como abrir escolas com segurança, promovendo comportamentos que evitam a disseminação, alterando a estrutura da escola e do dia escolar e descrevendo como manter o ambiente escolar saudável por meio de limpeza, ventilação adequada e outras práticas . Os recursos e ferramentas também descrevem o que fazer para se proteger contra alguém que possa estar doente de infectar outras pessoas e o que fazer se isso ocorrer.

          Os recursos, disponíveis aqui, também fornecem aos alunos, administradores escolares, pais, responsáveis ou cuidadores as informações de que precisam para orientar sua tomada de decisão sobre a participação no currículo presencial e como se adaptar às condições locais.

          Fonte: Recursos e ferramentas atualizados para reabertura de escolas e programas de assistência à infância

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            Considerações para medidas de saúde pública relacionadas à escola no contexto do COVID-19

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            Em resposta ao COVID-19, países ao redor do mundo implementaram várias medidas sociais e de saúde pública (PHSM), como restrições de movimento, fechamento de escolas e empresas e restrições de viagens internacionais.

            À medida que a epidemiologia local da doença muda, os países ajustarão (ou seja, afrouxar ou restabelecer) essas medidas de acordo com a intensidade da transmissão. A OMS emitiu orientações sobre como ajustar o PHSM enquanto gerencia o risco de ressurgimento de casos.2 Uma série de anexos foi desenvolvida para ajudar a orientar os países no ajuste de várias medidas de saúde pública em diferentes contextos. Este anexo fornece considerações para tomadores de decisão e educadores sobre como ou quando reabrir ou fechar as escolas no contexto do COVID-19. Essas decisões têm implicações importantes para crianças, pais ou responsáveis, professores e outros funcionários, comunidades e sociedade em geral.3 Este documento foi elaborado com base em uma revisão da literatura disponível, discussão com especialistas, parceiros regionais e exemplos de países.

            Fonte: Considerações para medidas de saúde pública relacionadas à escola no contexto do COVID-19

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              Orientação provisória para administradores de escolas de ensino fundamental e médio e programas de cuidados infantis dos EUA para planejar, preparar e responder à doença de coronavírus 2019 (COVID-19)

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              Esta orientação provisória destina-se a administradores de programas públicos e privados de cuidados infantis e escolas K-12. Os administradores são indivíduos que supervisionam as operações diárias dos programas de cuidados infantis e escolas K-12, e podem incluir cargos como diretores de programas de cuidados infantis, superintendentes de distrito escolar, diretores e diretores assistentes.

              Esta orientação destina-se a administradores em nível de escola/instalação e distrito. Por que esta orientação está sendo emitida? Esta orientação ajudará os programas de creche, escolas e seus parceiros a entender como ajudar a prevenir a transmissão do COVID-19 nas comunidades e instalações de creches e escolas. Também visa ajudar programas de cuidados infantis, escolas e parceiros a reagir rapidamente caso um caso seja identificado. A orientação inclui considerações para ajudar os administradores a planejar a continuidade do ensino e aprendizagem se houver disseminação comunitária do COVID-19.

              Fonte: Orientação provisória para administradores de escolas de ensino fundamental e médio e programas de cuidados infantis dos EUA para planejar, preparar e responder à doença de coronavírus 2019 (COVID-19)

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                Considerações para Escolas

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                Este site inclui todas as recomendações do CDC para reabertura de escolas e como lidar com situações na escola.

                Fonte: Considerações para Escolas

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                  Estrutura para a reabertura das escolas

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                  Essas diretrizes visam informar o processo de tomada de decisão sobre a reabertura das escolas, apoiar os preparativos nacionais e orientar o processo de implementação, como parte dos processos gerais de planejamento de saúde pública e educação. Ele foi projetado para ser uma ferramenta flexível que pode ser adaptada a cada contexto e atualizada à medida que a situação muda. As diretrizes descrevem seis prioridades principais para avaliar a prontidão dessas escolas e informar o planejamento.

                  Fonte: Estrutura para a reabertura das escolas

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                    Volta às aulas com segurança: um guia do praticante

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                    Este guia ajuda as equipes do programa a planejar um processo integrado e participativo para a reabertura segura das escolas.

                    Destina-se às equipes do programa a informar o planejamento e a implementação de atividades para apoiar um retorno integrado, participativo e seguro à escola para as comunidades que apoiam. O guia pretende ser uma ferramenta fácil de usar e focada no profissional que descreve as principais etapas necessárias para uma abordagem coordenada, inclusiva e de todos os perigos para a reabertura das escolas e links para orientações adicionais, quando apropriado.

                    Fonte: Volta às aulas com segurança: um guia do praticante

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