Preguntas y Respuestas: Adolescentes, Jóvenes y COVID-19

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Estas preguntas y respuestas fueron desarrolladas por la Organización Mundial de la Salud, la UNESCO, el UNFPA y el UNICEF.

Las preguntas incluyen:

  • ¿Los adolescentes pueden contagiarse de COVID-19?
  • ¿Pueden los adolescentes transmitir COVID-19 a otras personas incluso si tienen síntomas leves o no?
  • Dado que hay pocos casos conocidos de adolescentes que se enfermen gravemente de COVID-19, ¿debo acudir a un establecimiento de salud si tengo síntomas de la enfermedad?
  • Estoy tomando medicamentos para una condición de salud crónica. ¿Debo cambiar algo?
  • Estoy aburrido de quedarme en casa. Dado que es muy poco probable que me enferme gravemente incluso si tuviera COVID-19, ¿por qué es importante que siga las pautas para prevenir la transmisión, como mantener la distancia física con otras personas?
  • Me siento realmente ansioso por el COVID-19 y su impacto en mi vida. ¿Qué tengo que hacer?

Fuente: Preguntas y Respuestas: Adolescentes, Jóvenes y COVID-19

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    Precauciones en el aula durante COVID-19

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    Este artículo tiene como objetivo apoyar a los profesores con información y consejos sobre diversos temas.

    Éstos incluyen:

    Fuente: Precauciones en el aula durante COVID-19

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      Asesoramiento sobre el Uso de Mascarillas para Niños en la Comunidad en el Contexto del COVID-19

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      Este documento proporciona orientación a los responsables de la toma de decisiones y a los profesionales de la salud pública e infantil para informar las políticas sobre el uso de mascarillas para niños en el contexto de la pandemia de COVID-19. No aborda el uso de mascarillas para adultos que trabajan con niños o padres/tutores ni el uso de mascarillas para niños en entornos de atención médica. Esta guía provisional se revisará y actualizará a medida que surja nueva evidencia.

      Esta guía brinda consideraciones específicas para el uso de máscaras no médicas, también conocidas como máscaras de tela, por parte de los niños como medio para el control de fuentes en el contexto de la pandemia actual de COVID-19. El documento es un anexo del Consejo de la OMS sobre el uso de mascarillas en el contexto de la COVID-191 en el que se pueden encontrar más detalles sobre las mascarillas de tela. Este anexo también aconseja el uso de mascarillas médicas para niños bajo ciertas condiciones. A los efectos de esta guía, los niños se definen como cualquier persona menor de 18 años.

      Fuente: Asesoramiento sobre el Uso de Mascarillas para Niños en la Comunidad en el Contexto del COVID-19

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        Apoyando la salud mental de su hijo cuando regrese a la escuela durante COVID-19

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        El brote de coronavirus ha causado grandes interrupciones en la vida diaria y los niños están sintiendo estos cambios profundamente. Si bien el regreso a la escuela no solo será bienvenido sino emocionante para muchos estudiantes, otros se sentirán ansiosos o asustados. Este artículo ofrece consejos para ayudar a los niños a navegar algunas de las emociones complicadas que pueden enfrentar al regresar a la escuela.

        Fuente: Apoyando la salud mental de su hijo cuando regrese a la escuela durante COVID-19

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          Recursos y herramientas actualizados para la reapertura de escuelas y programas de cuidado infantil

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          Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. han actualizado sus pautas para la reapertura de escuelas y guarderías a partir del 23 de julio de 2020.

          Los recursos y las herramientas disponibles en esa fecha respaldan cómo abrir las escuelas de manera segura mediante la promoción de comportamientos que previenen la propagación, la alteración de la estructura de la escuela y el día escolar, y describen cómo mantener el ambiente escolar saludable a través de la limpieza, la ventilación adecuada y otras prácticas. . Los recursos y herramientas también describen qué hacer para evitar que alguien que pueda estar enfermo infecte a otros y qué hacer si esto ocurre.

          Los recursos, disponibles aquí, también brindan a los estudiantes, administradores escolares, padres, tutores o cuidadores la información que necesitan para guiar su toma de decisiones sobre la asistencia al plan de estudios presencial y cómo adaptarse a las condiciones locales.

          Fuente: Recursos y herramientas actualizados para la reapertura de escuelas y programas de cuidado infantil

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            Consideraciones para las medidas de salud pública relacionadas con la escuela en el contexto de COVID-19

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            En respuesta a la COVID-19, los países de todo el mundo han implementado varias medidas sociales y de salud pública (PHSM, por sus siglas en inglés), como restricciones de movimiento, cierre de escuelas y negocios, y restricciones de viajes internacionales.

            A medida que cambie la epidemiología local de la enfermedad, los países ajustarán (es decir, flexibilizarán o restablecerán) estas medidas según la intensidad de la transmisión. La OMS ha emitido una guía sobre cómo ajustar el PHSM mientras se gestiona el riesgo de resurgimiento de los casos.2 Se ha desarrollado una serie de anexos para ayudar a guiar a los países a través del ajuste de varias medidas de salud pública en diferentes contextos. Este anexo brinda consideraciones para los tomadores de decisiones y educadores sobre cómo o cuándo reabrir o cerrar escuelas en el contexto de COVID-19. Estas decisiones tienen implicaciones importantes para los niños, los padres o cuidadores, los maestros y otro personal, las comunidades y la sociedad en general.3 Este documento se redactó en base a una revisión de la literatura disponible, discusiones con expertos, socios regionales y ejemplos de países.

            Fuente: Consideraciones para las medidas de salud pública relacionadas con la escuela en el contexto de COVID-19

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              Guía provisional para administradores de escuelas K-12 y programas de cuidado infantil de EE. UU. para planificar, prepararse y responder a la enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19)

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              Esta guía provisional está destinada a administradores de programas de cuidado infantil públicos y privados y escuelas K-12. Los administradores son personas que supervisan las operaciones diarias de los programas de cuidado infantil y las escuelas K-12, y pueden incluir puestos como directores de programas de cuidado infantil, superintendentes de distritos escolares, directores y subdirectores.

              Esta guía está destinada a los administradores tanto a nivel de escuela/instalación como de distrito. ¿Por qué se emite esta guía? Esta guía ayudará a los programas de cuidado infantil, las escuelas y sus socios a comprender cómo ayudar a prevenir la transmisión de COVID-19 dentro de las comunidades e instalaciones escolares y de cuidado infantil. También tiene como objetivo ayudar a los programas de cuidado infantil, las escuelas y los socios a reaccionar rápidamente en caso de que se identifique un caso. La guía incluye consideraciones para ayudar a los administradores a planificar la continuidad de la enseñanza y el aprendizaje si hay una propagación comunitaria de COVID-19.

              Fuente: Guía provisional para administradores de escuelas K-12 y programas de cuidado infantil de EE. UU. para planificar, prepararse y responder a la enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19)

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                Consideraciones para las escuelas

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                Este sitio incluye todas las recomendaciones de los CDC para la reapertura de escuelas y cómo manejar situaciones dentro de la escuela.

                Fuente: Consideraciones para las escuelas

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                  Marco para la reapertura de escuelas

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                  Estas pautas tienen como objetivo informar el proceso de toma de decisiones con respecto a la reapertura de escuelas, apoyar los preparativos nacionales y guiar el proceso de implementación, como parte de los procesos generales de planificación de salud pública y educación. Está diseñado para ser una herramienta flexible que puede adaptarse a cada contexto y actualizarse a medida que cambia la situación. Las pautas describen seis prioridades clave para evaluar la preparación de esas escuelas e informar la planificación.

                  Fuente: Marco para la reapertura de escuelas

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                    Regreso seguro a la escuela: una guía para profesionales

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                    Esta guía ayuda a los equipos del programa a planificar un proceso integrado y participativo para la reapertura segura de las escuelas.

                    Está destinado a que los equipos del programa informen la planificación e implementación de actividades para apoyar un regreso a la escuela integrado, participativo y seguro para las comunidades a las que apoyan. La guía pretende ser una herramienta fácil de usar y centrada en el profesional que describa los pasos clave necesarios para un enfoque coordinado, inclusivo y que abarque todos los peligros para la reapertura de las escuelas y enlaces a más orientación cuando corresponda.

                    Fuente: Regreso seguro a la escuela: una guía para profesionales

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