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Consideraciones clave para integrar los servicios de vacunación contra la COVID-19: Perspectivas de Irak y Siria para la región MENA

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Este resumen se basa en evidencia de literatura académica y gris y consultas con socios que trabajan en la respuesta al COVID-19 para revisar los esfuerzos de integración actuales (a partir de agosto de 2022) y explorar formas potencialmente efectivas de integrar la vacunación contra el COVID-19 en otros servicios en el Medio Oriente. y la región de África del Norte (MENA).

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Lecciones aprendidas y buenas prácticas: estudios de casos específicos de países sobre actividades de inmunización durante la pandemia de COVID-19

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La metodología para este informe incluyó una revisión bibliográfica de la documentación y la investigación disponibles, entrevistas con informantes clave y discusiones de grupos focales con las oficinas y los socios regionales y de país de UNICEF. El proceso condujo a una serie de seis estudios de caso, que describen experiencias de campaña predominantemente positivas, documentando lecciones y buenas prácticas que pueden informar futuros programas de inmunización llevados a cabo durante COVID-19 o circunstancias similares.

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Herramientas de la campaña de vacunación de Camerún (quinta ronda)

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Esta es una colección de materiales para la campaña SBC de vacunación COVID-19 de Camerún.

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Guía de mensajes de SBC COVID-19

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El Centro Johns Hopkins para Programas de Comunicación (CCP) llevó a cabo una campaña de prevención de COVID-19 con fondos de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional bajo el mecanismo global Breakthrough ACTION. Bajo este proyecto, CCP apoyó al equipo RCCE en Etiopía para desarrollar una guía de mensajes integral que informe el desarrollo de campañas y materiales de SBC.

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Una nueva guía para la coordinación de RCCE en emergencias de salud pública

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Este documento de orientación diseñado por el Servicio Colectivo proporciona formas de garantizar plataformas, estrategias y enfoques de coordinación de RCCE predecibles, sostenibles y que funcionen bien que funcionen con el gobierno y los socios, a nivel nacional, estatal y local.

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Arraigado en la confianza: abordar la desinformación sobre vacunas mediante el fortalecimiento del ecosistema de información en Zimbabue y Sudán del Sur

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Este powerpoint comparte una respuesta a la información errónea sobre el COVID-19 entre las comunidades vulnerables y las personas afectadas por las crisis humanitarias con un enfoque en Zimbabue y Sudán del Sur.

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Perspectivas de escucha social digital sobre las vacunas COVID-19 y la salud reproductiva en África oriental y meridional

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This report provides an overview on data on engagement generated by social media posts/ digital news articles around COVID-19 vaccines and specific sub-filters shared by users and digital news outlets geolocated in 21 countries in Eastern and Southern Africa and more.

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Vacilación sobre las vacunas COVID-19 entre los trabajadores de salud comunitarios en Etiopía y factores asociados: informe breve

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CCP/Etiopía llevó a cabo una evaluación comunitaria transversal de la vacilación de los trabajadores de salud comunitarios (CHW) hacia las vacunas contra el COVID-19 durante junio y julio de 2022. Los CHW incluyen tanto trabajadores de extensión de salud (HEW) como Women Development Army (WDA). La evaluación tuvo como objetivo informar los programas de comunicación de riesgos y promoción de vacunas en Etiopía. Se utilizaron entrevistas cara a cara para recopilar información de los CHW sobre la exposición a mensajes sobre las vacunas contra el COVID-19, las percepciones de riesgo y las prácticas relacionadas con las vacunas contra el COVID-19.

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Un imperativo para que la Escuela Nacional de Salud Pública de Burkina Faso promueva el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación durante la pandemia de COVID-19: análisis crítico

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El NIH realizó un análisis crítico en Burkina Faso basado en información de la literatura gris de NPHS. Este análisis crítico fue precedido por una revisión de revisiones sistemáticas sobre las barreras y los factores que facilitan el uso de las TIC en la educación superior y una revisión sistemática del uso de las TIC durante la pandemia de COVID-19 en la educación superior. Un modelo de integración de TIC y una agrupación de factores de integración de TIC guiaron el análisis.