Quadrinhos Malawi COVID-19/Ndasankha Kudziteteza ku COVID-19
Fonte: Malawi COVID-19 Comic Book/Ndasankha Kudziteteza ku COVID-19
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BIDA Kid em comunidades muçulmanas
/dentro Panfleto, Cartazes, Campanha SBC Johns Hopkins Center for Communication Programs, Ministério da Educação Básica Superior e Técnica (MBHTE), UNICEF, Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional Filipinas Tagalo Retorno ao trabalho/escola, Vacinas Pais e cuidadores de crianças, Administradores de escola, Professores, Jovens adultos (13-17)/por wpengineBreakthrough ACTION Filipinas, em parceria com o Ministério da Educação Básica, Superior e Técnica (MBHTE) e UNICEF, criou uma adaptação dos materiais impressos BIDA Kid para melhor ressoar com as comunidades muçulmanas na Região Autônoma Bangsamoro de Muslim Mindanao (BARMM).
Folheto e Folheto BIDA Kid
/dentro Livreto Departamento de Saúde do Governo das Filipinas, Johns Hopkins Center for Communication Programs, Departamento de Comunicações de Marketing de Saúde e Evidência das Filipinas, PINASLAKAS Filipinas Bisaya, Tagalo Retorno ao trabalho/escola, Vacinas Crianças (menores de 12 anos), Pais e cuidadores de crianças/por wpengineA AÇÃO Inovadora Filipinas desenvolveu um livreto para crianças em idade escolar. Este livreto serve como um guia para jovens estudantes em seu retorno seguro à escola. Ele fornece informações básicas sobre o COVID-19 e os principais comportamentos preventivos que podem ser praticados em casa, na escola e em áreas comunitárias.
Resposta da USAID/Senegal COVID-19 – Palestra Pour Tous
/dentro Vídeo Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional Senegal Inglês, Français Resposta à COVID-19, Retorno ao trabalho/escola Profissionais SBC, Professores/por Shane HarperA atividade Lecture Pour Tous da USAID ajudou as crianças senegalesas a continuar lendo durante o fechamento das escolas devido ao COVID-19. Programas de leitura foram transmitidos no rádio e na televisão. Os clubes de leitura incentivavam os pais a ler com seus filhos e os módulos de treinamento à distância apoiavam o desenvolvimento profissional dos professores.
Educação durante o COVID-19
/dentro Vídeo UNICEF Índia Inglês, Hindi (हिन्दी), Tamil (தமிழ்) Retorno ao trabalho/escola Crianças (menores de 12 anos), Pais e cuidadores de crianças, Administradores de escola, Professores/por Shane HarperVeja como as crianças na Índia estão se sentindo ao aprender em casa durante o COVID-19.
Como o COVID-19 está afetando a saúde mental dos pais
/dentro Mídia social, Vídeo UNICEF Índia Inglês Saúde mental, Outra saúde no contexto da COVID-19, Retorno ao trabalho/escola Pais e cuidadores de crianças, Administradores de escola, Professores/por Shane HarperSer pai é um desafio diário e, diante das realidades do COVID 19, distanciamento social e auto-quarentena, pode ser uma luta. Para os pais, a melhor maneira de ajudar seus filhos é, em primeiro lugar, cuidar de si mesmos.
O autocuidado durante esses momentos não é egoísta porque permite que os cuidadores estejam presentes para seus filhos como pais estáveis, calmos e tranquilizadores. Dessa forma, os pais também poderão entender melhor seus filhos e ajudá-los a se sentirem tranquilos, relaxados e focados.
Livreto de histórias e atividades sociais COVID-19 (para crianças e adultos)
/dentro Livreto, Panfleto Departamento de Saúde da Cidade de Baltimore Estados Unidos Inglês Educação em entretenimento, Retorno ao trabalho/escola, Vacinas Crianças (menores de 12 anos), Trabalhadores e instalações de saúde, Pais e cuidadores de crianças, Jovens adultos (13-17)/por Verões ÂmbarEsta cartilha inclui uma história ilustrada e atividades para ajudar os pais e responsáveis que estão contemplando a vacinação de seus filhos contra a COVID-19 a conversar com seus filhos sobre a vacina. A cartilha foi desenvolvida e projetada para disponibilização de impressão nas salas de espera das unidades de saúde, podendo ser utilizada em outros ambientes.
A COVID-19 ainda não acabou
/dentro Ficha informativa, Cartazes, Campanha SBC Johns Hopkins Center for Communication Programs, República de Moçambique Ministério da Saúde, Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional Moçambique Português Resposta à COVID-19, Lavar as mãos, Retorno ao trabalho/escola Público geral, Pais e cuidadores de crianças, Professores, Jovens adultos (13-17)/por Nilza Mucome VenhaCartaz dirigido a adolescentes e Jovens dentro da Escola incentiva os jovens a colaborar na prevenção da covid tanto na escola como em casa.
Autocolante Aalunos
/dentro Ficha informativa, Infográficos, Cartazes, Materiais SBC Johns Hopkins Center for Communication Programs, República de Moçambique Ministério da Saúde, Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional Moçambique Português Resposta à COVID-19, Lavar as mãos, Retorno ao trabalho/escola Público geral, Pais e cuidadores de crianças, Jovens adultos (13-17)/por Nilza Mucome VenhaAutocolante para os alunos colarem em seus cadernos. Os fara lembrar que a COVID-19 ainda não acabou! e como devem se prevenir.
Espalhando boas vibrações e confiança na vacina até a última milha
/dentro Orientação Clínica/Técnica, Infográficos, Cartazes, Pontos de rádio/áudio, Campanha SBC, Mídia social, Anúncios de TV, Vídeo Governo das Filipinas, Departamento de Saúde do Governo das Filipinas, Resbakuna Filipinas Tagalo Prevenção, Retorno ao trabalho/escola, Vacinas Crianças (menores de 12 anos), Comunidades, Público geral, Jornalistas, Adultos mais velhos, Profissionais SBC, Locais de trabalho, Jovens adultos (13-17)/por Aaron AspiGet Vaxxed for Good Vibes é uma campanha apoiada pela USAID para ajudar o Departamento de Saúde nas Filipinas a promover a prevenção da COVID e a confiança em vacinas para populações em risco em comunidades rurais e semiurbanas.
Este site é possível graças ao generoso apoio do povo americano através da Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (USAID) sob o Acordo Cooperativo Breakthrough ACTION #AID-OAA-A-17-00017. A Breakthrough ACTION está sediada no Johns Hopkins Center for Communication Programs (CCP). O conteúdo deste site é de responsabilidade exclusiva da Breakthrough ACTION e não reflete necessariamente as opiniões da USAID, do governo dos Estados Unidos ou da Johns Hopkins University.
