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Un impératif pour l'Ecole nationale de santé publique du Burkina Faso pour promouvoir l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation pendant la pandémie de COVID-19 : analyse critique

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Le NIH a mené une analyse critique au Burkina Faso sur la base des informations de la littérature grise de l'ENSP. Cette analyse critique a été précédée d'un examen des revues systématiques sur les obstacles et les facteurs facilitant l'utilisation des TIC dans l'enseignement supérieur et d'un examen systématique de l'utilisation des TIC pendant la pandémie de COVID-19 dans l'enseignement supérieur. Un modèle d'intégration des TIC et un regroupement des facteurs d'intégration des TIC ont guidé l'analyse.

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Facteurs influençant l'acceptation du vaccin COVID-19 et l'hésitation au sein de la communauté rurale au Bangladesh : une étude basée sur une enquête transversale

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Cette étude vise à enquêter sur l'intention d'acceptation du vaccin COVID-19 et à identifier les facteurs potentiels influençant l'acceptation du vaccin et l'hésitation au sein de la communauté rurale du Bangladesh.

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Cadre de gestion de l'infodémie COVID-19 : méthodes et résultats d'une consultation technique participative en ligne de l'OMS

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Une consultation technique de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) sur la réponse à l'infodémie liée à la pandémie de maladie à coronavirus (COVID-19) s'est tenue, entièrement en ligne, pour recueillir des suggestions d'actions pour un cadre de gestion de l'infodémie.

The first version of this framework proposes five action areas in which WHO Member States and actors within society can apply, according to their mandate, an infodemic management approach adapted to national contexts and practices.