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4 resultados de la búsqueda de:

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Un imperativo para que la Escuela Nacional de Salud Pública de Burkina Faso promueva el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación durante la pandemia de COVID-19: análisis crítico

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El NIH realizó un análisis crítico en Burkina Faso basado en información de la literatura gris de NPHS. Este análisis crítico fue precedido por una revisión de revisiones sistemáticas sobre las barreras y los factores que facilitan el uso de las TIC en la educación superior y una revisión sistemática del uso de las TIC durante la pandemia de COVID-19 en la educación superior. Un modelo de integración de TIC y una agrupación de factores de integración de TIC guiaron el análisis.

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Factores que influyen en la aceptación y la vacilación de la vacuna contra la COVID-19 en la comunidad rural de Bangladesh: un estudio transversal basado en una encuesta

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Este estudio tiene como objetivo investigar la intención de aceptación de la vacuna COVID-19 e identificar los factores potenciales que influyen en la aceptación de la vacuna y la vacilación entre la comunidad rural de Bangladesh.

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Marco para gestionar la infodemia de COVID-19: métodos y resultados de una consulta técnica de la OMS en línea y colaborativa

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Se llevó a cabo una consulta técnica de la Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre cómo responder a la infodemia relacionada con la pandemia de la enfermedad por coronavirus (COVID-19), completamente en línea, para sugerir acciones de colaboración colectiva para un marco para la gestión de la infodemia.

The first version of this framework proposes five action areas in which WHO Member States and actors within society can apply, according to their mandate, an infodemic management approach adapted to national contexts and practices.