Un impératif pour l'Ecole nationale de santé publique du Burkina Faso pour promouvoir l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation pendant la pandémie de COVID-19 : analyse critique
Le NIH a mené une analyse critique au Burkina Faso sur la base des informations de la littérature grise de l'ENSP. Cette analyse critique a été précédée d'un examen des revues systématiques sur les obstacles et les facteurs facilitant l'utilisation des TIC dans l'enseignement supérieur et d'un examen systématique de l'utilisation des TIC pendant la pandémie de COVID-19 dans l'enseignement supérieur. Un modèle d'intégration des TIC et un regroupement des facteurs d'intégration des TIC ont guidé l'analyse.
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