Ce document a été produit pour la coordination des activités des partenaires qui appuient la plateforme One Health dans le cadre de la communication de risque.
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Bulletin bimestriel de la plateforme One Health. C'est un moyen de communication des activités réalisé en appui à la plateforme One Health dans le cadre du programme de sécurité sanitaire mondiale.
La source: Echo One Santé N: 003
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Ce document est une mise à jour des orientations publiées le 6 avril 2020 et comprend des preuves scientifiques mises à jour concernant l'utilisation de masques pour prévenir la transmission de la maladie à coronavirus 2019 (COVID-19) ainsi que des considérations pratiques.
Les principales différences par rapport à la version précédente sont les suivantes :
La source: Conseils sur l'utilisation des masques dans le contexte de la COVID-19
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Cette ressource fournit aux praticiens des ressources clés pour soutenir l'intégration de l'atténuation des risques de VBG dans la réponse au COVID-19. Il sera fréquemment mis à jour au fur et à mesure de l'évolution de la crise.
La source: COVID-19 : Ressources pour faire face aux risques de violence basée sur le genre
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En réponse au COVID-19, les pays du monde entier ont mis en place plusieurs mesures de santé publique et sociales (PHSM), telles que des restrictions de mouvement, la fermeture d'écoles et d'entreprises et des restrictions de voyage international.
À mesure que l'épidémiologie locale de la maladie évolue, les pays ajusteront (c'est-à-dire assoupliront ou rétabliront) ces mesures en fonction de l'intensité de la transmission. L'OMS a publié des orientations sur l'ajustement des PHSM tout en gérant le risque de résurgence des cas.2 Une série d'annexes a été élaborée pour aider les pays à ajuster diverses mesures de santé publique dans différents contextes. Cette annexe fournit des considérations aux décideurs et aux éducateurs sur la manière et le moment de rouvrir ou de fermer les écoles dans le contexte de la COVID-19. Ces décisions ont des implications importantes pour les enfants, les parents ou les tuteurs, les enseignants et autres membres du personnel, les communautés et la société dans son ensemble.3 Ce document a été rédigé sur la base d'un examen de la littérature disponible, de discussions avec des experts, de partenaires régionaux et d'exemples nationaux.
La source: Considérations sur les mesures de santé publique en milieu scolaire dans le contexte de la COVID-19
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Ces directives provisoires sont destinées aux administrateurs des programmes de garde d'enfants publics et privés et des écoles de la maternelle à la 12e année. Les administrateurs sont des personnes qui supervisent les opérations quotidiennes des programmes de garde d'enfants et des écoles K-12, et peuvent inclure des postes tels que directeurs de programmes de garde d'enfants, surintendants de district scolaire, directeurs et directeurs adjoints.
Ces conseils sont destinés aux administrateurs au niveau de l'école/établissement et du district. Pourquoi cette orientation est-elle publiée ? Ces conseils aideront les programmes de garde d'enfants, les écoles et leurs partenaires à comprendre comment aider à prévenir la transmission de la COVID-19 au sein des garderies et des communautés et installations scolaires. Il vise également à aider les programmes de garde d'enfants, les écoles et les partenaires à réagir rapidement si un cas est identifié. Les conseils incluent des considérations pour aider les administrateurs à planifier la continuité de l'enseignement et de l'apprentissage en cas de propagation communautaire de la COVID-19.
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Ce site comprend toutes les recommandations du CDC pour la réouverture des écoles et la façon de gérer les situations à l'école.
La source: Considérations pour les écoles
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La distanciation physique pratiquée par des millions de personnes dans le monde a eu un effet secondaire intéressant - de nombreuses personnes qui prenaient la PrEP (prophylaxie pré-exposition) pour éviter de contracter le VIH ont cessé de prendre leurs doses quotidiennes car elles ne prévoient pas d'avoir de contact sexuel pendant l'avenir prévisible.
Cet article passe en revue certaines études récentes sur cette tendance et sur la façon dont les communautés gaies et hétérosexuelles sexuellement actives réagissent au COVID-19.
La source: Les gens abandonnent la PrEP à l'ère du COVID-19 parce qu'ils n'ont pas de relations sexuelles
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Ces lignes directrices visent à éclairer le processus décisionnel concernant la réouverture des écoles, à soutenir les préparatifs nationaux et à guider le processus de mise en œuvre, dans le cadre des processus généraux de planification de la santé publique et de l'éducation. Il est conçu comme un outil flexible qui peut être adapté à chaque contexte et mis à jour en fonction de l'évolution de la situation. Les lignes directrices décrivent six priorités clés pour évaluer l'état de préparation de ces écoles et éclairer la planification.
La source: Cadre de réouverture des écoles
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Cette série de cartes et de graphiques suit l'épidémie mondiale du virus depuis son apparition en Chine en décembre 2019. Elle est mise à jour plusieurs fois par jour.
La source: Pandémie de coronavirus : suivi de l'épidémie mondiale
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Ce site Web est rendu possible grâce au généreux soutien du peuple américain par l'intermédiaire de l'Agence des États-Unis pour le développement international (USAID) dans le cadre de l'accord de coopération Breakthrough ACTION #AID-OAA-A-17-00017. Breakthrough ACTION est basé au Johns Hopkins Center for Communication Programs (CCP). Le contenu de ce site Web relève de la seule responsabilité de Breakthrough ACTION et ne reflète pas nécessairement les vues de l'USAID, du gouvernement des États-Unis ou de l'Université Johns Hopkins.
