Um imperativo para a Escola Nacional de Saúde Pública de Burkina Faso promover o uso de tecnologias de informação e comunicação na educação durante a pandemia de COVID-19: análise crítica
O NIH realizou uma análise crítica em Burkina Faso com base em informações da literatura cinzenta do NPHS. Essa análise crítica foi precedida por uma revisão de revisões sistemáticas sobre barreiras e fatores facilitadores para o uso das TICs no ensino superior e uma revisão sistemática do uso das TIC durante a pandemia de COVID-19 no ensino superior. Um modelo de integração de TIC e um agrupamento de fatores de integração de TIC orientaram a análise.
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