Comprensión de los impulsores conductuales y sociales de la aceptación de la vacuna

Este es el primer documento de posición publicado por la OMS sobre los impulsores conductuales y sociales (BeSD) de la aceptación de la vacuna. Resume el desarrollo de nuevas herramientas e indicadores para evaluar el BeSD de aceptación de la vacuna para la vacunación infantil y COVID-19, lo que permite a los responsables de la toma de decisiones sobre políticas de inmunización, directores de programas y socios abordar la falta de vacunación a través de una mejor comprensión de las causas subyacentes. .

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    Cómo realizar una evaluación comunitaria rápida

    La evaluación comunitaria rápida (RCA) es un proceso para recopilar rápidamente los conocimientos de la comunidad sobre un problema de salud pública para informar el diseño del programa. La evaluación implica revisar los datos existentes y realizar entrevistas comunitarias, sesiones de escucha, observaciones, escucha social y encuestas.

    Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) se complacen en compartir una guía de evaluación y herramientas para aquellos que deseen comprender mejor las necesidades de su comunidad con respecto a la aceptación y aceptación de la vacuna COVID-19 entre adultos, adolescentes y niños.

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      Evaluación en tiempo real (RTA) Respuesta continua de UNICEF a la COVID-19 en África oriental y meridional

      Esta evaluación en tiempo real (RTA) del apoyo de UNICEF a la promoción de la demanda de vacunas contra la COVID-19 en la región de África oriental y meridional (ESAR) se basa en una investigación cualitativa en cuatro países: Etiopía, Ruanda, Sudáfrica y Sudán del Sur. El objetivo es apoyar la reflexión de UNICEF sobre su trabajo en curso sobre la promoción de la demanda de la vacuna COVID-19 (factores de éxito y desafíos) y extraer lecciones.

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        La percepción de la comunicación COVID-19 en África occidental (no Sahel): informe

        Desde 2011, la UNESCO ha lanzado una intervención internacional, regional y nacional sobre alfabetización mediática e informacional (MIL), reconociendo el papel principal de la información y los medios en la vida cotidiana. La intervención está destinada a contribuir al desarrollo de habilidades de alfabetización mediática e informacional y promover las mejores prácticas para analizar la información de manera crítica y navegar a través de la abrumadora cantidad de noticias e información disponible.

        Bajo este marco general y como parte de las respuestas de la UNESCO a la 'infodemia' de la COVID-19, la Oficina de la UNESCO en Abuja inició una encuesta sobre la percepción de la comunicación de la COVID-19 en África Occidental (fuera del Sahel). La encuesta se desarrolló para comprender cómo las personas en algunos países de África occidental obtienen y utilizan la información sobre COVID-19 para tomar decisiones informadas.

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          “El último día del último mes, me iré”: una exploración cualitativa de la confianza en la vacuna contra el COVID-19 entre los adultos marfileños

          Realizamos entrevistas en profundidad con personas que se habían recuperado de COVID-19, personas que habían perdido a un familiar por COVID-19 y proveedores de salud. También llevamos a cabo discusiones de grupos focales con miembros de la población general para explorar las normas sociales y las percepciones de la comunidad relacionadas con el COVID-19, incluidos los comportamientos de prevención, el estigma y las vacunas.

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            Boletín de comportamientos de febrero COVID-19

            Los nuevos datos en el Panel de Comportamientos de COVID indican que las personas en la mayoría de los países actualmente están hambrientas de información sobre las variantes y el tratamiento de COVID-19. A medida que la oleada de casos provocados por la variante omicron se desvanece en Francia, India, Estados Unidos y otros lugares, países como Chile, Noruega y Malasia todavía están en su punto máximo o se acercan a él.

            Explore cómo los puntos de datos clave en el tablero, como los comportamientos de enmascaramiento y las barreras estructurales para la vacunación, han cambiado en este período más reciente.

            Fuente: Boletín de comportamientos de febrero COVID-19

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              Intervenciones en las redes sociales basadas en la teoría del cambio de comportamiento y la indecisión ante las vacunas: una revisión sistemática

              Esta revisión destaca la necesidad de utilizar un marco multiteórico y adaptar las intervenciones de las redes sociales a las circunstancias y necesidades específicas de la audiencia objetivo en futuras intervenciones. Los resultados y las ideas obtenidas de esta revisión serán de ayuda para futuros estudios.

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                Percepciones de las vacunas COVID-19 en Abidjan, Côte d'Ivoire: Síntesis de un estudio cualitativo

                Este documento resume los resultados de una investigación cualitativa realizada sobre las percepciones relacionadas con las vacunas COVID-19 en 2020, antes de la introducción de las vacunas en Costa de Marfil en 2021. Se utilizó un modelo "3C" (Confianza, conveniencia y complacencia) para clasificar los principales determinantes de la intención de vacunarse en una población de adultos residentes en Abiyán.

                Fuente: Percepciones de las vacunas COVID-19 en Abidjan, Côte d'Ivoire: Síntesis de un estudio cualitativo

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