La percepción de la comunicación COVID-19 en África occidental (no Sahel): informe

Desde 2011, la UNESCO ha lanzado una intervención internacional, regional y nacional sobre alfabetización mediática e informacional (MIL), reconociendo el papel principal de la información y los medios en la vida cotidiana. La intervención está destinada a contribuir al desarrollo de habilidades de alfabetización mediática e informacional y promover las mejores prácticas para analizar la información de manera crítica y navegar a través de la abrumadora cantidad de noticias e información disponible.

Bajo este marco general y como parte de las respuestas de la UNESCO a la 'infodemia' de la COVID-19, la Oficina de la UNESCO en Abuja inició una encuesta sobre la percepción de la comunicación de la COVID-19 en África Occidental (fuera del Sahel). La encuesta se desarrolló para comprender cómo las personas en algunos países de África occidental obtienen y utilizan la información sobre COVID-19 para tomar decisiones informadas.

Fuente: La percepción de la comunicación COVID-19 en África occidental (no Sahel): informe

    Vistas 1159

    Declaración de Seúl sobre alfabetización mediática e informacional para todos y por todos

    En el décimo aniversario de la Semana Mundial de la Alfabetización Informacional y Mediática, las partes interesadas de todo el mundo afirmaron contundentemente la urgencia de fortalecer las competencias de alfabetización informacional y mediática de las personas.

    Los resultados de las deliberaciones en la Conferencia Principal y el Foro de la Agenda Juvenil han sido inmortalizados en la Declaración de Seúl sobre alfabetización mediática e informacional para todos y por todos: una defensa contra la desinformación. Esta Declaración de Seúl se benefició de una consulta con cerca de mil participantes registrados.

    Fuente: Declaración de Seúl sobre alfabetización mediática e informacional para todos y por todos

      Vistas 584

      Preguntas y Respuestas: Adolescentes, Jóvenes y COVID-19

      Estas preguntas y respuestas fueron desarrolladas por la Organización Mundial de la Salud, la UNESCO, el UNFPA y el UNICEF.

      Las preguntas incluyen:

      • ¿Los adolescentes pueden contagiarse de COVID-19?
      • ¿Pueden los adolescentes transmitir COVID-19 a otras personas incluso si tienen síntomas leves o no?
      • Dado que hay pocos casos conocidos de adolescentes que se enfermen gravemente de COVID-19, ¿debo acudir a un establecimiento de salud si tengo síntomas de la enfermedad?
      • Estoy tomando medicamentos para una condición de salud crónica. ¿Debo cambiar algo?
      • Estoy aburrido de quedarme en casa. Dado que es muy poco probable que me enferme gravemente incluso si tuviera COVID-19, ¿por qué es importante que siga las pautas para prevenir la transmisión, como mantener la distancia física con otras personas?
      • Me siento realmente ansioso por el COVID-19 y su impacto en mi vida. ¿Qué tengo que hacer?

      Fuente: Preguntas y Respuestas: Adolescentes, Jóvenes y COVID-19

        Vistas 879

        ¿Cómo protegerse en la infodemia?

        Compartir información no verificada durante la pandemia de COVID-19 puede ser peligroso, poco saludable y hacer que nuestra vida sea más confusa. La UNESCO y la Organización Mundial de la Salud denuncian esta infodemia y te piden que estés en primera línea por la verdad. Es fácil. Mire el video para conocer las acciones simples que todos podemos tomar sobre cómo identificar información falsa, verificar fuentes confiables y ayudarnos a nosotros mismos y a nuestros seres queridos a mantenernos seguros.

        Fuente: ¿Cómo protegerse en la infodemia?

          Vistas 694

          Acciones para apoyar a los medios, mejorar el acceso a la información y aprovechar las tecnologías digitales en la lucha contra la pandemia

          La UNESCO es la agencia de la ONU con el mandato específico de promover “libre flujo de ideas por palabra e imagen”. Da la bienvenida a los inmensos esfuerzos de las comunidades de comunicación e información para abordar la crisis actual de COVID-19, que incluyen:

          • compartir información que salva vidas, desacreditar la información errónea,
          • fortalecer la implementación del derecho fundamental a la información,
          • aprovechar el uso de medios de interés público, TIC y REA para el aprendizaje electrónico y conectar a las personas en línea.

          La UNESCO sigue de cerca el impacto de esta crisis en la libertad de prensa, la seguridad de los periodistas y el derecho fundamental al acceso a la información.

          En un contexto de desafíos sin precedentes para los sectores de medios y tecnología digital, la UNESCO ha creado un “centro de recursos” de respuestas seleccionadas al COVID-19.
          Incluye una colección de ejemplos de acciones relacionadas con la comunicación y la información puesta a disposición con el propósito de:

          • Compartir prácticas
          • Identificando prioridades
          • Facilitar las asociaciones
          • Amplificando las buenas prácticas
          • Proporcionar asesoramiento y asistencia técnica a los gobiernos y las partes interesadas nacionales pertinentes
          • Fomento de la cooperación Norte-Sur, Sur-Sur y triangular

          Esta “cámara de compensación” proporciona una lista no exhaustiva de ejemplos ilustrativos. Continuará evolucionando con la pandemia de COVID-19 y el rápido desarrollo de las respuestas.

          Fuente: Acciones para apoyar a los medios, mejorar el acceso a la información y aprovechar las tecnologías digitales en la lucha contra la pandemia

            Vistas 544