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Sepa qué hacer si tiene síntomas de COVID-19 o ha estado expuesto a COVID-19

El estado de Washington produjo una serie de animaciones en inglés y español (versiones de 15, 30 y 60 segundos) y carteles asociados y contenido de redes sociales que reutiliza el contenido del video. El objetivo de estos materiales es ayudar a las personas a comprender qué deben hacer si tienen síntomas de COVID-19 o han estado expuestos a COVID-19: hacerse la prueba, participar en el rastreo de contactos, quedarse en casa.

¿Cómo puedo pedirles a mis amigos que usen máscaras? Hablando con amigos, familiares, niños y compañeros de trabajo sobre la seguridad de COVID-19

septiembre 2, 2020/en Materiales SBC, Formación/Educación Universidad Johns Hopkins Estados Unidos inglés Máscaras, Distanciamiento Social/Físico Comunidades, Público en general/por Shane Harper

This guide lays out the interpersonal side of recommendations about wearing masks and physical distancing, and specialists Laura Murray, PhD, clinical psychologist and senior scientist in the Department of Mental Health, weighs in on the interpersonal side of pandemic precautions. Crystal Watson, DrPH, a senior scholar at the Center for Health Security, provides practical underpinnings based on current research, data, and public health guidance.

Use su máscara de la manera correcta

septiembre 2, 2020/en infografías, Materiales SBC Escuela de Salud Pública Bloomberg de Johns Hopkins Estados Unidos inglés Máscaras Comunidades, Público en general/por Shane Harper

Esta es una serie de mensajes de Instagram creados por la Escuela de Salud Pública Johns Hopkins Bloomberg. Los mensajes muestran las muchas formas en que las personas evitan usar sus máscaras correctamente, junto con un mensaje humorístico. Los carteles abordan los errores comunes que cometen las personas al usar una máscara, como sostenerla en las manos, usarla en los brazos o en la barbilla.

COVID-19: Respuestas simples a las principales preguntas Guía de campo de comunicación de riesgos Preguntas y mensajes clave

agosto 31, 2020/en Orientación clínica/técnica, infografías, carteles, Recursos web Asto Estados Unidos inglés Máscaras, Prevención, Comunicación de riesgos y mensajería, Distanciamiento Social/Físico Organizaciones de respuesta, Profesionales de SBC/por Shane Harper

Este documento, destinado a los profesionales de SBC, es la quinta edición de COVID-19: Respuestas simples a las preguntas principales. Es una versión actualizada del documento original publicado el 10 de marzo de 2020. Con la rápida evolución del conocimiento y la política con respecto a COVID-19, las revisiones futuras se producirán de manera continua.

El documento se basa en mapas de mensajes y sigue la creencia de que los funcionarios estatales de salud necesitan respuestas tanto cortas como largas. Los mensajes se presentan inicialmente en no más de 3 a 5 oraciones cortas y transmiten de 3 a 5 mensajes clave, idealmente en la menor cantidad de palabras posible.

Videos Educativos COVID-19 (Español)

agosto 5, 2020/en Video Departamento de Salud del Condado de Knox Estados Unidos ingles Máscaras, Prevención, Rumores y desinformación, Síntomas Comunidades, Migrantes/por wpengine

Este es un conjunto de videos desarrollados para la población latina en el condado de Knox, TN, con la intención de abordar la información errónea sobre COVID-19, así como las principales necesidades de comunicación. Los temas y temas se han desarrollado en base a los aportes y comentarios de la comunidad. Los temas incluyen: síntomas de COVID-19, acciones básicas para mantenerse a salvo, uso de mascarillas, etc.

Recursos y herramientas actualizados para la reapertura de escuelas y programas de cuidado infantil

julio 29, 2020/en Orientación clínica/técnica Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. Estados Unidos inglés Regreso al trabajo/escuela Padres y cuidadores de niños, Administradores escolares/por Shane Harper

The US Centers for Disease Control and Prevention has updated their guidelines for reopening of schools and childcare centers as of July 23, 2020. The resources and tools made available on that date support how to open schools safely by promoting behaviors that prevent spread, altering how a school and school day is structured, and outlining how to keep the school environment healthy through cleaning, proper ventilation, and other practices.

Los habitantes de Montana usan mascarillas

julio 8, 2020/en Materiales SBC Estado de montana Estados Unidos inglés Máscaras Comunidades, Público en general/por Shane Harper

Estos carteles fueron desarrollados para llegar a las personas que viven en Montana (EE. UU.) con el mensaje de que la población de ese estado ya está acostumbrada a usar máscaras para sus diversas actividades deportivas, por lo que usar una máscara para COVID-19 debería ser fácil para ellos.

Cómo ganó el virus

junio 26, 2020/en infografías Los New York Times Estados Unidos inglés Respuesta COVID-19, Investigación/Seguimiento y Evaluación Público en general, Responsables políticos/por Shane Harper

Este gráfico interactivo se mueve a través de la línea de tiempo de COVID-19 en los Estados Unidos y muestra a través de un mapa cómo y dónde se propagó el virus.

Póster: distanciamiento social en las tiendas de comestibles

junio 22, 2020/en Materiales SBC ciudad de portland Estados Unidos inglés Prevención, Distanciamiento Social/Físico Comunidades, Público en general/por wpengine

In April 2020, the City of Portland (Oregon, USA) partnered with the Behavioral Insights Team to create a poster for grocery stores aimed at encouraging customers to keep a 6-feet distance from staff and each other.

El objetivo era proteger la salud del personal y reducir el estrés alentando a los clientes a mantener la distancia de seguridad recomendada para reducir la propagación de COVID-19.

Guía provisional para administradores de escuelas K-12 y programas de cuidado infantil de EE. UU. para planificar, prepararse y responder a la enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19)

junio 1, 2020/en Orientación clínica/técnica Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. Estados Unidos inglés Comunicación de riesgos y mensajería Responsables políticos, Administradores escolares/por Shane Harper

Esta guía provisional está destinada a administradores de programas de cuidado infantil públicos y privados y escuelas K-12. Los administradores son personas que supervisan las operaciones diarias de los programas de cuidado infantil y las escuelas K-12, y pueden incluir puestos como directores de programas de cuidado infantil, superintendentes de distritos escolares, directores y subdirectores.

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