A hesitação na vacinação é uma barreira aos esforços da Índia para controlar a pandemia da COVID-19. Foram gastos recursos consideráveis para promover a vacinação contra a COVID-19, mas as avaliações de tais esforços são escassas. Nosso objetivo foi determinar como os vídeos de vacinas manipulam o apelo da mensagem (coletivista versus individualista), o tom (humorístico versus sério) e a fonte (protagonista masculino versus feminino) em relação às vacinas e à vacinação. Desenvolvemos oito vídeos que manipulavam o tipo de apelo (coletivista ou individualista), o tom da mensagem (humor ou sério) e o gênero do promotor da vacina (masculino ou feminino) em uma comparação 2x. 2 x 2 experimento entre sujeitos. Os participantes (N = 2.349) foram designados aleatoriamente para assistir a um dos oito vídeos de um experimento online. As crenças sobre as vacinas e sobre a vacinação foram obtidas antes e depois da visualização do vídeo. As verificações de manipulação demonstraram que cada uma das três variáveis independentes foi manipulada com sucesso. Após a exposição ao vídeo, as crenças sobre as vacinas tornaram-se mais negativas, enquanto as crenças sobre a vacinação tornaram-se mais positivas. O humor reduziu as crenças negativas sobre vacinas. O coletivismo e o género protagonista não afetaram as crenças sobre vacinas ou vacinação. Aqueles capazes de lembrar o gênero do protagonista (uma medida de atenção) provavelmente desenvolveriam crenças favoráveis se também tivessem visto os vídeos humorísticos. Estas descobertas sugerem que as pessoas distinguem as crenças sobre as vacinas, que se deterioraram após a exposição aos vídeos, das crenças sobre a vacinação, que melhoraram. Recomendamos o uso do humor quando apropriado e o foco nos resultados da vacinação, e não nas próprias vacinas.

Fonte: Promovendo a vacinação na Índia por meio de vídeos: o papel do humor, do apelo coletivista e do gênero

• Nome: Caroline Jacoby
• Endereço de email: cjacoby@jhu.edu