La gamification comme stratégie d'enseignement en ligne pendant le COVID-19 : un mini-examen

11 articles des domaines de la chimie, des affaires, de l'informatique, de la biologie et de la médecine ont analysé l'utilisation de stratégies de gamification pendant la pandémie de COVID-19 et évalué les résultats d'apprentissage et de motivation des étudiants. En général, les étudiants ont déclaré que la ludification était une stratégie innovante, engageante et efficace pour fournir le matériel pédagogique ; de plus, c'était perçu comme une activité amusante. Certains étudiants ont rapporté que les vidéoconférences ludiques aidaient à se connecter avec leurs camarades de classe pendant la période d'isolement, offrant un soutien social efficace.

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