La gamificación como estrategia de enseñanza en línea durante el COVID-19: una mini revisión

11 artículos de las áreas de Química, Negocios, Informática, Biología y Medicina analizaron el uso de estrategias de gamificación durante la pandemia de COVID-19 y evaluaron los resultados de aprendizaje y motivación de los estudiantes. En general, los estudiantes informaron que la gamificación era una estrategia innovadora, atractiva y eficiente para entregar material curricular; además, se percibía como una actividad divertida. Algunos estudiantes informaron que las videoconferencias gamificadas ayudaron a conectarse con sus compañeros de clase durante el tiempo de aislamiento, brindando un apoyo social efectivo.

Fuente: La gamificación como estrategia de enseñanza en línea durante el COVID-19: una mini revisión